[Good Morning Future] Các trường đại học nên là nơi cung cấp các dự án nghiên cứu, trải nghiệm trực tiếp và gián tiếp với ngành công nghiệp, cũng như các cơ hội cho các hoạt động cộng đồng.

Đã gần mười năm kể từ khi AlphaGo đánh bại Lee Sedol, kỳ thủ đẳng 9 Dan, vào tháng 3 năm 2016. Bắt đầu từ trận đấu giữa AI và con người này, chúng ta bắt đầu trải nghiệm sức mạnh của AI. Kể từ khi ChatGPT ra mắt vào tháng 11 năm 2022, AI đã trở thành một phần trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Tác động của AI vừa mang tính cách mạng vừa mang tính đột phá, tác động đến hầu hết mọi lĩnh vực.

Cung cấp cho nó dữ liệu thống kê và yêu cầu nó phân tích, nó sẽ tạo ra kết quả gần như có chất lượng học thuật. Cung cấp cho nó một vài bức ảnh và yêu cầu nó tạo ra một hình ảnh mới phù hợp với tình huống, nó sẽ tạo ra một thứ gì đó thực sự thuyết phục. Nó thậm chí còn tạo ra một video nếu bạn cung cấp cho nó một câu chuyện bằng văn bản. Có vẻ như AI có thể làm mọi thứ. Chỉ vài

thập kỷ trước, trình độ kiến ​​thức của một người được coi là dựa trên việc có một lượng thông tin phong phú được lưu trữ trong đầu, ghi nhớ các mảnh kiến ​​thức thông qua học thuộc lòng. Tuy nhiên, cho dù họ có bao nhiêu dữ liệu và thông tin, họ sẽ không bao giờ có thể đánh bại AI. Theo nghĩa đó, lượng kiến ​​thức không nhất thiết phản ánh trình độ hiểu biết của một người, và thời đại giáo dục nhồi nhét, ép buộc sinh viên phải ghi nhớ một lượng kiến ​​thức khổng lồ, đang dần phai nhạt.

Một cơn bão lớn đang ập đến nền giáo dục đại học của chúng ta.

Tuy nhiên, việc ghi nhớ một lượng thông tin lớn vẫn là điều cần thiết. Ví dụ, chúng ta cần ghi nhớ tên những người quen, cũng như tên của nhiều loại cây cối, động vật và đồ vật. Hơn nữa, việc ghi nhớ các sự kiện và sự kiện lịch sử, cũng như các kiến ​​thức toán học cơ bản như bảng cửu chương, là điều cần thiết. Tuy nhiên, con người không thể vươn lên đỉnh cao thế giới chỉ với lượng kiến ​​thức rời rạc này. Trong một thời gian dài, con người đã tư duy dựa trên những thông tin được lưu trữ, lý luận logic và tạo ra những ý tưởng mới mẻ, sáng tạo, từ đó tạo dựng và duy trì nền văn minh nhân loại hiện đại.

Tuy nhiên, việc tạo ra những kết quả mới từ dữ liệu và thông tin không còn là lĩnh vực độc quyền của con người nữa; chúng ta đã bước vào kỷ nguyên mà máy tính và trí tuệ nhân tạo cùng chia sẻ lĩnh vực này.

Trong thế giới do AI thúc đẩy này, giáo dục đại học của chúng ta đang phải đối mặt với một cơn bão lớn. Nhờ AI, chúng ta buộc phải trải qua những đổi mới giáo dục. Về cơ bản, phương pháp giáo dục truyền thống lấy chuyển giao kiến ​​thức làm trung tâm đang dần mất đi ý nghĩa. Trong các lớp học đại học, giáo sư vẫn thường truyền đạt kiến ​​thức một cách đơn phương cho sinh viên, và sau đó sinh viên cố gắng ghi nhớ một cách trung thực. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, kiến ​​thức do giáo sư truyền đạt đã được biết đến rộng rãi, và với sự tham gia tích cực hơn một chút, sinh viên có thể tự học trực tuyến một cách đầy đủ. Tốc độ học tập này sẽ được đẩy nhanh hơn nữa nếu AI được sử dụng. Do đó, nếu các trường đại học bị tước bỏ quyền cấp bằng, họ có thể sẽ trở nên lỗi thời sớm hơn dự kiến.

Nói cách khác, để các trường đại học duy trì được lý do tồn tại và phát triển bền vững trong thời đại AI, họ phải đón nhận những thay đổi mang tính đột phá. Họ phải rũ bỏ mọi tập quán cũ và tái sinh với một bản sắc mới, ngoại trừ từ "đại học". Giờ đây, các trường đại học phải trở thành những cơ sở giáo dục cung cấp những gì AI không thể hoặc không thể dạy. Về vấn đề này, tôi tin rằng trường đại học mới nên là một trường đại học dựa trên cộng đồng.

Về bản chất, một trường đại học dựa trên cộng đồng là một trường đại học mà bản thân nó trở thành một cộng đồng, nơi sinh viên giao lưu, động não, cùng nhau học tập và hợp tác để giải quyết các vấn đề đa dạng, đóng góp cho cả sinh viên và xã hội. Tại những trường đại học như vậy, sinh viên sẽ được trải nghiệm giao tiếp và tư duy hợp tác với bạn bè, nuôi dưỡng ý thức cộng đồng và trưởng thành hơn.

Các giáo sư nên đóng vai trò là người cố vấn.

Thay vì dựa vào các công cụ trực tuyến và AI để tự học, sinh viên sẽ học tập theo nhóm trên lớp bằng cách làm việc trên các dự án liên quan đến môn học. Trong nhiều trường hợp, giáo sư cũng sẽ tham gia vào các dự án của sinh viên. Giáo sư nên đóng vai trò cố vấn, tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình thực hiện dự án và đóng vai trò hỗ trợ khi cần thiết. Để đạt được điều này, cần loại bỏ các đánh giá cá nhân, mang tính tương đối, và sinh viên nên được đánh giá dựa trên nỗ lực và kết quả của họ. Hơn nữa, những đánh giá này nên đóng vai trò là nền tảng cho sự phát triển trong tương lai. Hơn nữa,

cần khuyến khích giáo sư hợp tác với sinh viên trong nghiên cứu của họ. Mặc dù toàn bộ trường đại học trở thành một cộng đồng thống nhất khi vào đại học, sinh viên nên thành lập các cộng đồng nhỏ hơn với một hoặc nhiều giáo sư, tùy thuộc vào chuyên ngành của họ, và tham gia vào các dự án nghiên cứu về các chủ đề liên quan trong suốt thời gian học tại trường. Tất

nhiên, những cộng đồng nhỏ này không nhất thiết phải giới hạn trong chuyên ngành của họ. Họ cũng nên thúc đẩy một mạng lưới đa dạng và liên ngành các câu lạc bộ, hoạt động tình nguyện và kết nối với các đối tác trong ngành. Đặc biệt, để mang đến cho sinh viên cơ hội trải nghiệm thực tế trong ngành, chúng ta cần hợp tác với các công ty để tạo điều kiện cho việc đào tạo và thực tập tại chỗ. Hơn nữa, chúng ta cần thành lập các công ty ảo với các chuyên gia trong ngành ngay tại trường để gián tiếp cung cấp kinh nghiệm thực tế.

Tóm lại, các trường đại học cộng đồng không yêu cầu giảng dạy chuyên sâu; thay vào đó, họ nên tạo cơ hội cho sinh viên tham gia vào các dự án giải quyết vấn đề xã hội, các dự án nghiên cứu tiên tiến, trải nghiệm công nghiệp trực tiếp và gián tiếp, cũng như các hoạt động cộng đồng trong suốt thời gian học tập tại trường. Chúng ta không còn cần phải giải thích chi tiết cho sinh viên về gạo và lúa mạch nữa. Sẽ tốt hơn nhiều nếu chỉ đơn giản khuyến khích họ suy nghĩ về cách làm giàu nguồn cung cấp lương thực của chúng ta.